Les religions sont capables du meilleur comme du pire, de la paix comme de la guerre. Parce qu’aucune n’échappe à cette ambiguïté fondamentale, elles ont besoin de s’ouvrir à la critique, de se réformer, de se convertir.
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Liberté de croire, nécessité de connaître
Claude Schwab, pasteur et formateur d’enseignants (Vaud, Suisse) propose « dix thèses pour intégrer un enseignement de religion dans l’école publique européenne ». Seraient-elles applicables en France ?
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